Notícia no Jornal O FIGUEIRENSE, de 26 de Fevereiro de 2010sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
Figueira da Foz a Andar é mais Saudável e Sustentável
A Reforma do Ensino Secundário, enquadrada pelo Decreto-lei n.º 74/2004 e com as alterações introduzidas pelo Decreto-lei n.º 24/2006 instituiu a disciplina de Área de Projecto, como um espaço de confluência de saberes e competências que permite a promoção do desenvolvimento pessoal e social dos alunos, o gosto pela investigação e pela descoberta, o estímulo de processos cognitivos geradores de autonomia intelectual e crítica.
Com efeito, a possibilidade do aluno se relacionar com o conhecimento através de realizações concretas, é um desafio e uma oportunidade excepcionais para uma aproximação da escola e do aluno à sociedade em que se inserem, sendo uma oportunidade única para os adolescentes conhecerem e reflectirem sobre os problemas sociais, económicos, tecnológicos, científicos, artísticos, ambientais e culturais de forma integrada.
Podemos, então, chegar a uma educação para a cidadania que pode e deve ser vivida, partilhada e reflectida em contextos reais e diversificados e ao desenvolvimento de uma consciência crítica, responsável e atenta aos desafios e aos riscos do presente tomando a seu cargo o cuidado ético pelo futuro.
Como as finalidades desta disciplina visam: 1.º promover uma cultura de liberdade, participação, reflexão, qualidade e avaliação; 2.º desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos, sob uma perspectiva de formação para uma cidadania participada e para a promoção de um espírito empreendedor elegemos como áreas de interesse pessoal: O Ambiente/Desenvolvimento Sustentável/Biodiversidade e Estilos de Vida e conciliámos estes interesses com a orientação vocacional futura: imagem e publicidade, belas artes, arte e design, design gráfico, som e imagem e arquitectura e decidimos intervir na requalificação das Rotas Pedestres da Figueira da Foz.
O Projecto “Rotas Ecológicas do Litoral” teve o seu início no ano lectivo passado com a intervenção nos seguintes percursos: Rotas de Maiorca, Megalitismo e Salinas. Em continuidade, este ano lectivo, as rotas de Seiça e da Serra da Boa Viagem estão a ser objecto de recolha, análise e selecção de informação para uma posterior reabilitação dos trilhos.
Para o êxito deste projecto muito contribuiu: o apoio específico de algumas disciplinas e valências e numa perspectiva integrada dos saberes muito temos a agradecer às Professoras Helena Sales, Isabel Sineiro, Júlia Escada, Marta Pena e Sofia Soares, bem como, o apoio de toda a estrutura executiva e pedagógica da escola que sempre nos concederam condições de excelência para o desenvolvimento do nosso trabalho.
No entanto, o êxito também se deve a toda uma série de parcerias fundamentais para a viabilização orçamental e de divulgação do projecto. Parceria com a Câmara Municipal que, desde logo, abraçou, na pessoa da então Vereadora da Educação e Cultura Doutora Teresa Machado, com entusiasmo a ideia e fez com que ela adquirisse estrutura e viabilidade. Parceria acolhida pelo actual executivo, aqui representado pelo Vereador da Educação, Doutor Carlos Monteiro, a quem agradecemos desde já a sua presença e o seu envolvimento passado e presente.
Parceria com a Associação Doutor Joaquim de Carvalho que ao nível do acompanhamento técnico nos enriqueceu com a presença do Doutor Rui Sousa nas nossas saídas de campo e tanto que com ele aprendemos.
Parceria com o Centro de Formação Beira Mar que tem demonstrado toda a disponibilidade ao nível da divulgação e formação.
A Área de Projecto é, assim, uma disciplina que, claramente, contribui para o desenvolvimento global dos alunos e implica a realização de aprendizagens em todos os domínios da acção humana: saberes, saberes-fazer, atitudes e valores, ultrapassando a mera aquisição de dados factuais ou exclusivamente teóricos. Disciplina onde os alunos são os autores de uma execução planificada e sustentada que se concretiza em produtos finais e onde a escola coloca o conhecimento ao serviço da comunidade e a comunidade a valorizar a escola.
É ao nível deste salutar intercâmbio que quero agradecer ao Casino da Figueira da Foz que de forma tão agradável nos recebeu e, muito particularmente, ao Doutor Domingos Silva, os seus concelhos pragmáticos mas sábios.
Por fim, a todos os alunos envolvidos passados e presentes porque sem a vossa dedicação e empenho nada disto seria possível.
A todos os presentes lembro: Figueira da Foz a Andar é mais Saudável e Sustentável.
Obrigada pela Vossa presença!
Com efeito, a possibilidade do aluno se relacionar com o conhecimento através de realizações concretas, é um desafio e uma oportunidade excepcionais para uma aproximação da escola e do aluno à sociedade em que se inserem, sendo uma oportunidade única para os adolescentes conhecerem e reflectirem sobre os problemas sociais, económicos, tecnológicos, científicos, artísticos, ambientais e culturais de forma integrada.
Podemos, então, chegar a uma educação para a cidadania que pode e deve ser vivida, partilhada e reflectida em contextos reais e diversificados e ao desenvolvimento de uma consciência crítica, responsável e atenta aos desafios e aos riscos do presente tomando a seu cargo o cuidado ético pelo futuro.
Como as finalidades desta disciplina visam: 1.º promover uma cultura de liberdade, participação, reflexão, qualidade e avaliação; 2.º desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos, sob uma perspectiva de formação para uma cidadania participada e para a promoção de um espírito empreendedor elegemos como áreas de interesse pessoal: O Ambiente/Desenvolvimento Sustentável/Biodiversidade e Estilos de Vida e conciliámos estes interesses com a orientação vocacional futura: imagem e publicidade, belas artes, arte e design, design gráfico, som e imagem e arquitectura e decidimos intervir na requalificação das Rotas Pedestres da Figueira da Foz.
O Projecto “Rotas Ecológicas do Litoral” teve o seu início no ano lectivo passado com a intervenção nos seguintes percursos: Rotas de Maiorca, Megalitismo e Salinas. Em continuidade, este ano lectivo, as rotas de Seiça e da Serra da Boa Viagem estão a ser objecto de recolha, análise e selecção de informação para uma posterior reabilitação dos trilhos.
Para o êxito deste projecto muito contribuiu: o apoio específico de algumas disciplinas e valências e numa perspectiva integrada dos saberes muito temos a agradecer às Professoras Helena Sales, Isabel Sineiro, Júlia Escada, Marta Pena e Sofia Soares, bem como, o apoio de toda a estrutura executiva e pedagógica da escola que sempre nos concederam condições de excelência para o desenvolvimento do nosso trabalho.
No entanto, o êxito também se deve a toda uma série de parcerias fundamentais para a viabilização orçamental e de divulgação do projecto. Parceria com a Câmara Municipal que, desde logo, abraçou, na pessoa da então Vereadora da Educação e Cultura Doutora Teresa Machado, com entusiasmo a ideia e fez com que ela adquirisse estrutura e viabilidade. Parceria acolhida pelo actual executivo, aqui representado pelo Vereador da Educação, Doutor Carlos Monteiro, a quem agradecemos desde já a sua presença e o seu envolvimento passado e presente.
Parceria com a Associação Doutor Joaquim de Carvalho que ao nível do acompanhamento técnico nos enriqueceu com a presença do Doutor Rui Sousa nas nossas saídas de campo e tanto que com ele aprendemos.
Parceria com o Centro de Formação Beira Mar que tem demonstrado toda a disponibilidade ao nível da divulgação e formação.
A Área de Projecto é, assim, uma disciplina que, claramente, contribui para o desenvolvimento global dos alunos e implica a realização de aprendizagens em todos os domínios da acção humana: saberes, saberes-fazer, atitudes e valores, ultrapassando a mera aquisição de dados factuais ou exclusivamente teóricos. Disciplina onde os alunos são os autores de uma execução planificada e sustentada que se concretiza em produtos finais e onde a escola coloca o conhecimento ao serviço da comunidade e a comunidade a valorizar a escola.
É ao nível deste salutar intercâmbio que quero agradecer ao Casino da Figueira da Foz que de forma tão agradável nos recebeu e, muito particularmente, ao Doutor Domingos Silva, os seus concelhos pragmáticos mas sábios.
Por fim, a todos os alunos envolvidos passados e presentes porque sem a vossa dedicação e empenho nada disto seria possível.
A todos os presentes lembro: Figueira da Foz a Andar é mais Saudável e Sustentável.
Obrigada pela Vossa presença!
domingo, 14 de fevereiro de 2010
Exposição "Cores da tua Terra"
Convidamos toda a comunidade educativa para a inauguração da Exposição "Cores da Tua Terra". A exposição estará no hall de entrada do Casino da Figueira da Foz, de 23 a 28 de Fevereiro. A apresentação do projecto "Rotas Ecológicas do Litoral" para o ano de 2010, será às 18.30, no dia 23 de Fevereiro.Esperamos por si.
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Perdiz
Desenho de André Sério
Alectoris rufa
A perdiz é uma ave terrestre de aspecto arredondado. O cimo da cabeça é cinzento com uma faixa branca comprida que passa por cima dos olhos e listra ocular que se estende pelo pescoço até à barra peitoral malhada, envolvendo o mento e a garganta. Tem os pés e bico vermelho. A garganta, de cor creme, tem uma faixa branca marginada de preto.
Espécie gregária, podendo também ser avistada em grandes bandos, especialmente no fim do Inverno, bandos esses que são desfeitos no início do período reprodutivo. Pode ser encontrada em quase todas as regiões do nosso país, preferindo zonas mais abertas com parcelas de culturas agrícolas e outras de mato mais denso, em que existam pontos de água durante o período mais quente do ano.
Alimenta-se preferencialmente de sementes e rebentos de plantas bravias e agrícolas, consumindo também insectos (componente principal da alimentação dos perdigotos), moluscos e outros invertebrados.
Tem no mimetismo a sua maior defesa, tanto no caso dos adultos como dos perdigotos, e geralmente não usa o voo como meio de fuga, preferindo correr e esconder-se. O voo é normalmente utilizado como último recurso de fuga, voando poucos metros até uma zona com mato mais denso onde se possa esconder.
A densidade de perdizes depende das características do habitat, do clima, da predação e da pressão cinegética. Em Portugal são normais os valores desde os 0,01 até 1 perdiz por ha (situação excepcional pois foi verificada na Tapada da Ajuda em Lisboa). O valor médio andará por volta das 0,1 a 0,2 perdizes por hectare.
Os principais predadores são a raposa (Vulpes vulpes), o ginete, o gato-bravo, alguns rapináceos, o javali (Sus scrofa) e os corvídeos, estes últimos predando principalmente os ninhos e perdigotos.
terça-feira, 2 de fevereiro de 2010
Escrevedeira dos Caniços
Desenhos de João Paulo
Emberiza schoeniclus
Estatuto: residente nidificante raro e invernante comum.
Habitat: Caniçais e margens de cursos de água com vegetação palustre.
Pica-Pau-Malhado
Desenho de: Viviana FrutuosoDendrocopus major
Estatuto: Residente nidificante comum.
Habitat: Áreas florestadas.
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